虽说是尘埃落定，有的孩子顺利过关，如愿以偿地进入了本地政府学校；有些孩子就没那么顺利，遗憾落榜。但落榜不代表不上学，因此这些落榜的孩子基本上会选择一所私人或国际学校作为暂时的落脚点，边上学边备考。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

　　然而，对于超龄的孩子来说，他们已经没有了再参加AEIS的资格。因此如若他们还是想进入政府学校体系的话，则需要凭借本地O水准的成绩了。‍‍‍‍‍‍‍‍

　　而这便又激起学生和家长心中新的疑惑，孩子在私人或者国际学校里备考本地的O水准，成功率大吗？毕竟私人学校给大众的印象一向是挥金如土，不务正业的，家长难免怕类似的环境会对孩子产生负面影响。

　　万事通也很理解各位家长的担忧，因此在这里万事通特地找来了一位AEIS失利后从新加坡的私人学校考过O水准，最后进入了初级学院的学长为大家分享一下在私人学校备考O水准的经验和经历，希望对广大通心粉们能起到排忧解难的作用！‍‍‍‍‍‍‍

　　哈哈当然，大家叫我文浩就行。我曾就读于圣法兰西斯卫理学校的O水准课程，之后通过O水准的考试考到了德明政府中学，现在已经考完了A水准了。

　　一般来说，所有报考O水准的考生只有两种身份，政府学校考生或者私人考生。如果一名中国留学生想要成为一名政府学校考生的话，其必须在初三之前通过AEIS考试进入到政府本地学校的系统。之后学校会以政府学生的身份为其报名。然若是学生未能通过AEIS考试且选择在除政府学校外的学校学习的话，则其是以私人考生的名义参加O水准考试。

　　而我，则就是属于没有通过AEIS的那一档学生...但当时我的心态调节的不错，没有过多的沮丧，而是在成绩出来后就马上联系本地提供O水准课程的国际学校以来备考O水准。最后选择圣法学校也是对其口碑的信赖以及家中长辈的推荐。

　　然后区别的话便是以私人考生的身份参加O水准考试的话就不会再享有CCA减分的优惠政策，以及我们需要拿O水准的成绩去直接找学校进行报名，毕竟教育部不会给私人考生寄送报考志愿单。

　　虽然国际学校所教的课程和政府学校大同小异，但是其学校安排还是有所区别的。大体来讲，国际学校的课程选择性还是比政府学校要差一些。

　　这一点主要体现在人文方面，如圣法只提供了两种人文科目供学生选择，地理和中华文学。而在艺术方面则是统一拿会计科目。

　　首先课程的广泛意味着对师资的高要求，越是少见的科目如经济和历史，够资格教的老师也越少。因此对于看重盈利的国际学校而言，为了极少数的学生而专门招聘一个老师，开一门课程是不现实的。

　　除此之外，若是开展这门课程后，又有多少学生能在O水准里取得好成绩？不少的学子在选科时不做判断便盲目选择。就我所知，不少中国留学生因为以为以中文为教学语言的中华文学要比用英语为教学语言的地理更容易从而选择以中华文学作为备考O水准的人文科目。不曾想，中华文学里的文学赏析和古诗句如同天书一般，相较之下英语都显得要简单易懂许多。这也导致那一届的O水准华文文学成绩极差，学校险些就决定要关闭文学课程。综上所述，国际学校的课程安排相比政府学校而言局限性更高，也更为实际。

　　就如我之前所言，与政府考生不同，私人考生是不享有CCA减分的政策优惠的。但是在中一和中二期间，学校还是会强制学生选择一门他们感兴趣的CCA作为人格培养的一部分。并且也方便他们参加与CCA有关的校外竞赛，为以后的简历上添上一笔。

　　而到了中三和中四之后，CCA则变成了可选择的课外活动。学生可以选择参加CCA以来继续拓展自己的兴趣爱好。或是不再继续CCA，而是专注于自己的学术发展。而政府中学则是到了初四之后才逐步停止CCA的活动。我当初是在初三第一学期就选择停止CCA，转而专注在我的学术发展之上。毕竟从实用角度出发来说，CCA对于我O水准的成绩影响几乎为零，所以何必每个星期再抽出宝贵的几个小时用于此呢？

　　众所周知，私人学校的学习氛围比起政府学校来说还是要差上一些的。这也是无法避免的事情，毕竟国际学校的招生相比政府学校而言还是要松上许多。一般来说学生只要能通过学校自己布置的入学考试且能交上昂贵的学费的话便可以成功入学了。

　　但是当时的我还是比较幸运的，因为是在O水准的备考班内学习，庞大的备考压力转化成班上较为积极的学习氛围。而且国际学校有一点好处，在进入中三之后，基本上就很少有与学习无关的事务了。还记得当初中三和中四两年就是废寝忘食的学习，无丝竹乱耳。而政府中学在中三的阶段还是会举办很多活动，这也是政府中学的特色之一。

　　看完上面学长的经历，大家是不是感慨万千？私人学校的备考生涯与政府学校不仅大不相同，而且对于学生的自制力要求也要高许多。

　　不过不用担心！【学而通O水准备考班】重磅来袭！旨在帮助众位考生来稳扎稳打地提高英语等各科的成绩，助力考生们快速掌握知识点，领悟考试方法与技巧，在有限的时间内提高成绩～

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